Einheit • Friedrich • von ULF ABRAHAM, MATTHIS KEPSER

Übersetzungen lesen und schreiben

Fachartikel zur Bedeutung von literarischen Übersetzungen im Deutschunterricht. Der Text erläutert, wie Übersetzungen die Wahrnehmung von Werken prägen und warum die Auseinandersetzung mit Übersetzungsqualität und -stilen die Sprach- und Schreibkompetenz von Schülern erweitert.

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Maurice Sendak, Wo die wilden Kerle wohnen, Where the wild things are, Harry Potter, Artemis Fowl

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Übersetzungen für die Weltliteratur erkennen
Schüler analysieren Unterschiede zwischen Original und Übersetzung
Schüler verfassen eigene Übersetzungen literarischer Texte
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch Vergleich verschiedener Übersetzungsvarianten
Schüler reflektieren kulturelle Unterschiede bei der Übersetzung