Übergänge im Kontext von Perspektiven und Inhalten des Sachunterrichts - Teil 10
Wissenschaftlicher Artikel zur Übergangsforschung in der Erziehungswissenschaft mit Fokus auf Mikrotransitionen in sachunterrichtlich situierten Lernprozessen. Der Text behandelt theoretische Grundlagen von Übergängen und deren Bedeutung für die Gestaltung von Lernprozessen an außerschulischen Lernorten.