Einheit • Klinkhardt • von Isabelle Kollar, Jochen Laub

Übergänge im Kontext von Perspektiven und Inhalten des Sachunterrichts - Teil 9

Wissenschaftlicher Artikel über Übergänge als pädagogische und didaktische Herausforderung, mit Fokus auf den Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe und die Entwicklung von Kartenauswertekompetenz aus Perspektive der Fachlehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Brüche und Brücken“ – Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

Gesamtes Werk - 23 Einheiten

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Sachkunde, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung

1 / 8

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