Einheit • Raabe • von Thomas Meyer

Überblick: wann, wo und wie viele?

Arbeitsblatt mit einer statistischen Tabelle zu den größten Hexenverfolgungen in Europa im 16.–17. Jahrhundert. Schüler sollen Lücken in der Tabelle ausfüllen und Daten analysieren, um Muster und zeitliche Entwicklungen der Hexenprozesse zu erkennen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verbrennt die Hexe! – Die große europäische Hexenverfolgung

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Neuzeit

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Realschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Glauben an Hexerei und Magie zeitlich einordnen und erklären
Schüler verstehen die neue Hexenlehre des 15. Jahrhunderts und können diese beschreiben
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen klimatischen Veränderungen und dem Aufkommen der Hexenlehre
Schüler können erklären, welche Opfer- und Tätergruppen die Hexenverfolgung hervorbrachte
Schüler können die Wellen der europäischen Hexenverfolgung anhand einer Statistik beschreiben

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Quellenarbeit
Daten analysieren
Präsentationstechniken
Strukturierung
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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