Methodische Hinweise zur Durchführung von Rechtschreibgesprächen im Unterricht der Klassen 4-6. Der Text erläutert die Intentionen und das Konzept systematischer Rechtschreibgespräche als Lernmethode zur Förderung der Fehlersensibilität und Reflexionsfähigkeit von Schülern bei der Überprüfung und Korrektur von Wortschreibungen.