Einheit • Persen • von Gabriele Kremer, Michaela Müller-Kunz

Üben, üben, üben – Rituale, Regeln, Routinen, Übungsformen

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Ritualen, Regeln und Routinen im Unterricht für Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Der Text betont die Bedeutung von wiederholenden Abläufen und unterrichtsimmanenten Übungsmöglichkeiten im Schulalltag sowie die Etablierung individueller Routinen zur Unterstützung von Kindern mit Förderbedarf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: