Einheit • Friedrich • von KIRSTEN KUMSCHLIES

Tonspur - Wie ich die Welt von gestern verließ

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Lektüre des Romans „Tonspur" mit Fokus auf literarische Gesprächsführung und Textlandkarten. Die Seite erläutert die Unterrichtsziele, die Besonderheiten des Romans als Hybrid aus dokumentarischen und narrativen Elementen sowie die geplanten Arbeitsformen (Gruppenarbeit, Schreibgespräche).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarische Gespräche führen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Grundlagen, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Verfahren der Textanalyse, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Epische Langformen, Gegenwartsliteratur, Handlungs- und Produktionsorientierung, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Schreibgespräch, Textlandkarte, Literatur deuten, Susanne Krones, Tonspur

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte durch offene Gespräche mehrdeutig deuten und interpretieren
Schüler analysieren Figurenhandeln und Figurenperspektiven in literarischen Texten
Schüler erschließen literarische Texte durch produktive Methoden wie Comic-Erstellung, Schreibgespräche und Textlandkarten
Schüler entwickeln Strategien zur Texterschließung und verbalisieren ihre literarischen Erfahrungen