Einheit • Raabe • von Katrin Minner

Tomaten aus den Niederlanden

Arbeitsblatt mit Informationstext über die Tomatenzucht in den Niederlanden und Aufgaben zum Vergleich zwischen traditionellem Gartenbau und modernem Gewächshausanbau. Schüler sollen den Hightech-Anbau beschreiben, die Rolle von Hummeln erklären und beide Anbaumethoden in einer Tabelle gegenüberstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Europa deckt den Tisch – woher kommen unsere Lebensmittel?

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Erdkunde

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Grundschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können europäische Länder topografisch einordnen und Lebensmittel ihren Herkunftsländern zuordnen
Schüler analysieren Klimadiagramme und erklären den Zusammenhang zwischen Klima und Lebensmittelproduktion
Schüler verfolgen den Weg von Lebensmitteln vom Produzenten zum Verbraucher
Schüler erklären verschiedene Produktionsmethoden von Lebensmitteln (Zucker, Fleisch, Käse, Olivenöl, Fisch)