Einheit • Raabe • von Dr. Bernd Klewitz

"The Underground Railroad" - M1-M2

Informationstext zur Geschichte der Underground Railroad mit Auszügen aus einem Interview mit Historiker Eric Foner. Der Text erläutert die Ursprünge des Namens und die tatsächliche Struktur des Netzwerks zur Flucht von Sklaven.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"The Underground Railroad"

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Texte, Produktion mündlicher Texte, Werte und Normen, Kunst, Kultur, Medien, Pragmatisches Schreiben, Lesetechniken, Gebrauchstexte, An Gesprächen teilnehmen, UK und USA, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Argumentieren und Diskutieren, Interviews, USA, U.S, history, Geschichte, Leseverstehen, reading comprehension, slavery, true false, black history, analyse, comment, Textanalyse, Kommentar, U.S Amerikanische Geschichte, Interview, Underground Railroad

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

11 Seiten

Lernziele

Schüler können die Handlung und Charaktere von Colson Whiteheads Roman analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die historischen Kontexte der Sklaverei und des Underground Railroad
Schüler können literarische Techniken wie magischen Realismus und Intertextualität erkennen und analysieren
Schüler können historische Dokumente wie die Unabhängigkeitserklärung kritisch analysieren und ihre Bedeutung für die Sklavereidebatten bewerten
Schüler können Parallelen zwischen historischen Ereignissen und zeitgenössischen Rassismusfragen erkennen