Einheit • Raabe • von Johanna Marks

The typical life of an American slave

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Doppelstunde mit Rollenspiel-Vorbereitung zum Fluchtplan von Frederick Douglass sowie Erwartungshorizont und Arbeitsanweisung für eine Mind-Map-Übung zur Zusammenfassung der Lektüre.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Frederick Douglass’ "The Life of an American Slave" – Die Geschichte der Afro-Amerikaner anhand eines Zeitzeugenberichtes nachvollziehen (Klasse 8/9)

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

8.-9. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Lebensgeschichte von Frederick Douglass und die Bedingungen der Sklaverei verstehen und analysieren
Schüler können Texte zum Thema Sklaverei und Abolitionismus im Englischen lesen und verstehen
Schüler können die Bedeutung von Bildung und Literalität für Freiheit und Selbstbestimmung erkennen
Schüler können durch Perspektivwechsel Empathie für die Situation von Sklaven und Analphabeten entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Schriftliches Ausdrücken
Interpretation
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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