Einheit • Friedrich • von Linda Weiland

The perfect horror movie or way too scary? - Den Horrorfilm Coraline sehen und seine Wirkung auf Kinder beurteilen

Unterrichtsverlaufsplan zur Filmanalyse des Animationshorrorfilms Coraline für die Klassen 7/8. Die Seite beschreibt die Lernziele, die Lerngruppe, die Unterrichtsidee und das verwendete Material sowie den Einstieg über die Protagonistin Coraline mit einer think-pair-share-Aufgabe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Horror films

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Zusammenhängendes Sprechen, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Filme, Berichten und Beschreiben, Argumentieren und Diskutieren, Einstieg, Pink Palace und die Eltern, Vokabeln semantisieren, Globalverstehen sichern, Erwartungshorizont, the gift, (no) return to the real world, escaping the other world, conclusion, fotos of Coraline, sum up the scene, drop a short note to the Other World

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können filmische Mittel wie Kameraeinstellung, Lichtregie und Montage analysieren und ihre Wirkung erklären
Schüler entwickeln Hörsehverstehenskompetenz durch die Analyse von Horrorfilmen und TV-Serien
Schüler können eigene Horrorfilme planen, drehen und analysieren
Schüler verstehen die Funktion von Musik und Ton als erzählerische Mittel im Horrorfilm
Schüler analysieren sympathielenkende filmische Mittel und reflektieren deren manipulative Wirkung