Einheit • Friedrich • von Fabian Gohl

The New World: culture clash between natives and colonists

Unterrichtsverlaufsplan für eine Filmanalyse-Einheit zu "The New World" mit Fokus auf die Darstellung des Kulturkonflikts zwischen europäischen Siedlern und indigener Bevölkerung. Die Seite beschreibt die erste Unterrichtsphase mit Soundtrack-Hören und Hypothesenbildung sowie die übergeordneten Kompetenzziele und Lernziele der Einheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Silent Films

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Textgestaltung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Kreatives Schreiben, Geographie, Geschichte, Filme, Kommunikative Strategien, Argumentieren und Diskutieren, Schreiben zu visuellen Impulsen, USA, Film, Sehhörverstehen, The New World, culture clash, native and colonists, visual codes, Sprechen, Hypothesen formulieren, Tagebucheintrag, schreiben, soziokulturelle Kompetenz, indigenous, culture, history

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können visuelle Codes in Filmen deuten und interpretieren
Schüler entwickeln ihr Sehverstehen durch die Analyse von Filmszenen
Schüler können ihre Gedanken und Gefühle zu Filmcharakteren in der Fremdsprache ausdrücken
Schüler verfassen kreative Texte wie Dialoge, Tagebucheinträge und Audiodeskriptionen zu Filmszenen
Schüler reflektieren über gesellschaftliche Themen wie Geschlechtsidentität, Phubbing und kulturelle Vielfalt