Einheit • Friedrich • von PETRA ANDERS, SUSANNE HELENE BECKER

Text- und Bildelemente erkennen und genau benennen

Fachlicher Hinweistext mit Tabelle zu Herausforderungen und Interventionsmöglichkeiten beim Umgang mit vielgestaltigen Texten im Deutschunterricht. Behandelt Strategien zur Förderung präziser Sprachverwendung bei der Analyse von Bild-Schrifttexten, Tabellen und Diagrammen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vielgestaltige Texte erkunden

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Erschließung von Texten, Lesen und Medien, vielgestaltige Texte, Textelemente, Bildelemente, Gestaltungsmerkmale, diskontinuierliche Texte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können vielgestaltige Texte mit verschiedenen Modalitäten (Text, Bild, Grafik) erschließen und verstehen
Schüler können Gestaltungselemente von multimodalen Texten erkennen, benennen und ihre Funktionen analysieren
Schüler können Text-Bild-Kohärenzen herstellen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Elementen verstehen
Schüler können vielgestaltige Texte selbst produzieren und gestalten
Schüler können ihren eigenen Leseprozess bei der Rezeption multimodaler Texte steuern und reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Medienanalyse
Textanalyse
Visualisierung
Digitale Werkzeuge nutzen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe