Einheit • Friedrich • von Matthias Michaelsen

Tennis als Sportart zur Förderung der Koordination

Methodische Hinweise zur Einführung von Schultennis mit Fokus auf koordinative Entwicklung. Die Seite erläutert die didaktische Konzeption einer fünf- bis sechsstündigen Unterrichtseinheit für die Mittelstufe mit differenzierenden Arrangements und Leistungsüberprüfung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Koordination

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sport, Sekundarstufe I, Spielen, Rückschlagspiele, Tennis, Tennis, Sportart, Koordination, Förderung, Unterrichtsbeispiel, Mittelstufe

7.-10. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Problemlösestrategien
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken
Diagnostik und Bewertung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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