Einheit • Friedrich • von Lilo Verboom

Teilen im Alltag: Anknüpfen an das Vorwissen der Schüler

Didaktischer Hinweistext zur Einführung der Division im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Vorerfahrungen beim Teilen, zeigt Alltagsbeispiele und begründet, warum ein umfassendes Operationsverständnis durch Strukturierung und Systematisierung von Verteil- und Aufteilvorgängen aufgebaut werden sollte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Operationen: Division

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Rechenstrategien, Rechenwege, Grundaufgaben automatisieren, Zur Division, Kleines 1:1, Dividieren, Alltag, Vorwissen, Teilen, Rest, Operationen

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Division als Umkehroperation der Multiplikation verstehen
Schüler können Aufteilen und Verteilen als Grundvorstellungen der Division durchführen
Schüler können Divisionsaufgaben mit und ohne Rest lösen
Schüler können Teilbarkeitsregeln erkennen und anwenden
Schüler können Primzahlen systematisch finden und beschreiben