Teil I: Lehrerhabitus zwischen sozialer Herkunft und pädagogischer Professionalität - Teil 2
Einleitungskapitel zur theoretischen Grundlegung des Lehrerhabitus nach Bourdieu. Der Text diskutiert die Bedeutung impliziter Wissensbestände und latenter Orientierungen für das Lehrerhandeln sowie verschiedene Lehrerhabitustypen und deren Milieueinbindungen.