Einheit • Klinkhardt • von Julia Steinwand, Alexandra Damm, Melanie Fabel-Lamla
Teil 2: Praxis der Kasuistik in der (inklusionsorientierten) Lehrer*innenbildung: Befunde und Irritationen - Teil 5
Einleitungsseite eines wissenschaftlichen Beitrags zur Re-/Produktion von Differenz im inklusiven Unterricht. Präsentiert ein Lehr- und Entwicklungsprojekt an der Universität Hildesheim mit Zusammenfassung und Projektkontext.