Einheit • Klinkhardt • von Detlef Pech, Claudia Schomaker, Toni Simon
Subjektive Sichtweisen von angehenden Sachunterrichtslehrkräften zum Umgang mit traumatisierten Schüler*innen
Theoretischer Hintergrund einer wissenschaftlichen Untersuchung zu subjektiven Sichtweisen von angehenden Sachunterrichtslehrkräften zum Umgang mit traumatisierten Schüler*innen. Die Seite präsentiert die Forschungsfrage, die verwendete Methodologie und zentrale Erkenntnisse sowie statistische Daten zur Prävalenz von Traumatisierungen bei Kindern.