Einheit • Friedrich • von Heinz Böer, Wolfram Schmidt, Rüdiger Vernay

Stundenlöhne im Vergleich: Bewusstwerdung über die Lohnsituation in verschiedenen Sektoren

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtssequenz zum Thema „Gleicher Lohn für gleiche Arbeit" mit Fokus auf Prozentrechnung und Lohnsituationen. Die Seite beschreibt ein Gruppenpuzzle-Verfahren mit vier Themenschwerpunkten und Erfahrungsberichte aus der Erprobung im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Geld, Löhne, Ungleichheit, Arbeit, Lohnunterschiede, Stundenlohn, Gruppenpuzzle

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Preise unterschiedlicher Packungsgrößen rechnerisch vergleichen
Schüler können mit Geldbeträgen und der Stückelung von Münzen und Scheinen sicher umgehen
Schüler können verschiedene Sparmodelle vergleichen und bewerten
Schüler können Prozent- und Zinsrechnung in realistischen Finanzierungssituationen anwenden
Schüler können Einnahme- und Ausgabeverhalten analysieren und reflektieren