Einheit • Friedrich • von Matthias Hoesli, Markus Wilhelm, Markus Rehm

Stoffe untersuchen, beschreiben und ordnen - Arbeiten mit kompetenzorientierten Aufgabensets

Didaktischer Hinweistext zur Konstruktion eines kompetenzorientierten Aufgabensets zum Thema „Stoffe untersuchen, beschreiben und ordnen" für die Klassenstufen 5–7. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen objektiven, subjektiven und objektbezogenen Stoffeigenschaften sowie die Bedeutung kriteriengeleiteter Untersuchungsmethoden.

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Chemie, Sekundarstufe I, Atombau, Allgemeine Chemie, Grundlagen der Materie, Umwandlung von Stoffen, Quantifizierung von Mengen, Begriffsbestimmung, Ausgangstoffe und Reaktionsprodukte, Stoffmenge, Stoffbegriff, objektgebunden, subjektiv, objektiv, Kriteriensets, Syntheseaufgabe

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Aufgaben systematisch zur Diagnose von Schülerleistungen einsetzen
Lehrkräfte entwickeln kompetenzorientierte Aufgabensets für differenzierten Unterricht