Einheit • Raabe • von Sophia Adams, Dr. Monika Pohlmann

Stickstoff und Phosphor in Nährstoffkreisläufen der Biosphäre - M1-M5

Klausuraufgabenteil zu Nährstoffkreisläufen mit vier Aufgaben unterschiedlicher Komplexität. Die Schüler sollen Prozesse des Stickstoffkreislaufs beschreiben, Elemente vergleichen, ökologische Auswirkungen erläutern und zu Düngeverordnungen Stellung nehmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stickstoff und Phosphor in Nährstoffkreisläufen der Biosphäre

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können den terrestrischen Stickstoffkreislauf und den globalen Phosphorkreislauf beschreiben und vergleichen
Schüler erläutern den Nährstofftransport in Ökosystemen durch Großtiere und Tierwanderungen
Schüler erklären die Auswirkungen des Nährstofftransports auf die Biodiversität
Schüler skizzieren Nahrungsnetze und erklären die Nährstoffverteilung in der Biomassepyramide
Schüler bewerten die Verschärfung der Düngeverordnung von 2017 mit Pro- und Kontra-Argumenten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Problemlösestrategien
Bewertung und Reflexion

1 / 5

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