Theoretischer Informationstext zur Implementierung von Bildungsstandards und Kompetenzmodellen im Religionsunterricht. Der Text behandelt die Herausforderungen bei der Umsetzung von Standards in sogenannten Nebenfächern und stellt ein dreistufiges Implementierungsmodell vor (Bildungsplanung, fachdidaktische Forschung, schulische Umsetzung).