Einheit • Friedrich • von GESINE MAGDEBURG, ANN PEYER

Sprichwörter und Redensarten gemeinsam erforschen - Interkulturelles Lernen mit Zweitspachlernern fördert Sprachbewusstheit

Methodischer Artikel zur Unterrichtspraxis mit Fokus auf interkulturelles Lernen durch Sprichwörter und Redensarten mit Zweitsprachlernenden. Der Text erläutert die didaktischen Chancen und Herausforderungen sowie die Intention einer Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufen 7-9.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Sprachreflexion, Schreibverfahren, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Kreatives Schreiben, Fremdsprachen, Vielfalt, Heterogenität, Sprichwörter, Redensarten, Sprachvergleich, interkultureller Vergleich, Sprachbewusstheit, Zweitsprachlernern, Deutsch als Zweitsprache, interkulturelles Lernen

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Unterrichtsmodelle für heterogene Lerngruppen gestalten und umsetzen
Lehrkräfte reflektieren ihre Rolle beim Umgang mit Vielfalt im Deutschunterricht