Einheit • Friedrich • von Hans Lösener

Sprechend vorlesen – so geht’s

Methodische Hinweise zur Prosodie und zum gestaltenden Vorlesen im Unterricht mit praktischen Tipps und Erklärungen. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen Vorlesen und Erzählen sowie konkrete Techniken wie das Lesen in Sprechgruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Märchen erzählen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Märchen aufmerksam zuhören und verstehen
Schüler können Märchen frei nacherzählen und dabei ihre Erzählkompetenz entwickeln
Schüler können Sprechgestus, Mimik und Gestik beim Erzählen bewusst einsetzen
Schüler erweitern ihre sprachlichen Kompetenzen durch das Mit- und Nacherzählen von Märchen