Fachliche Hinweise zur Förderung von Rechtschreibgesprächen in heterogenen Lerngruppen mit einer konkreten Unterrichtsszene. Der Text erläutert, wie Gruppenarbeit das kooperative Lernen unterstützt und zeigt anhand von Szene 1 mit Yusuf, Emilia und Merle, wie Kinder gemeinsam Rechtschreibfragen klären.
