Einheit • Friedrich • von Gudrun Franke-Braun

Sprache und Verständnis - Schülerkommunikation bei der Bearbeitung von Aufgaben

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Schülerkommunikation bei der Bearbeitung von Aufgaben in kollaborativen Arbeitsformen. Der Artikel erläutert, wie verbale Kommunikation in Partnerarbeit und Gruppenarbeit den Wissenserwerb unterstützt und welche Informationen Lehrkräfte durch Beobachtung gewinnen können.

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