Einheit • Friedrich • von Arne Pöhls-Stöwesand

Spielt! Spiele in der Schule

Theoretischer Überblickstext zur Spielpädagogik und Mathematikdidaktik, der die Bildungs- und Lernfunktion von Spielen erläutert und deren Einsatz in Schule und Zuhause diskutiert. Der Text behandelt die pädagogische Bedeutung von Spielen, unterscheidet zwischen Bildungs- und Lernfunktion und kritisiert fragwürdige Didaktik bei sogenannten Pseudospielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik in Spielen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte durch Spiele entdecken und verstehen
Schüler entwickeln Strategien und Gewinnchancen in Spielsituationen
Schüler können Zahlbeziehungen und Muster in Spielen erkennen
Schüler trainieren räumliches Denken und mentales Operieren durch Spiele
Schüler bauen Wahrscheinlichkeitsverständnis durch Spielerfahrungen auf

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Räumliches Denken
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Lernspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

Verwandte Themen

Arbeitsmittel und Methoden

Mathematikdidaktik

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