Einheit • Friedrich • von Michaela Almog, Tina Keck

Spiel mit!

Unterrichtsverlaufsplan für ein transkulturelles Kunstprojekt zum Thema Kinderspiele mit südafrikanischen und deutschen Schüler:innen. Die Seite präsentiert Ziele, Kompetenzen, Differenzierungsaspekte und theoretische Grundlagen des Projekts, das künstlerisches Handeln als Forschungsprozess begreift und stereotype Vorstellungen hinterfragen soll.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Global South – Fokus Afrika

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Kunst

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler:innen können afrikanische Kunstwerke und künstlerische Positionen aus dem Globalen Süden analysieren und interpretieren
Schüler:innen entwickeln Verständnis für transkulturelle Verflechtungen und postkoloniale Perspektiven in der Kunstgeschichte
Schüler:innen können eigene künstlerische Arbeiten gestalten, die sich kritisch mit globalen Themen auseinandersetzen
Schüler:innen bauen Empathie und Perspektivwechsel durch Begegnung mit unvertrauten Kunstformen auf