Einheit • Friedrich • von Rüdiger Vernay

Spiegeln mit allen Sinnen

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Spiegeln mit allen Sinnen" mit Erläuterung der Vorkenntnisse, des Einstiegs über Faltübungen und Spiele sowie der Regeln zum Umgang mit differenzierten Arbeitskarten zur Symmetrie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geometrie nicht nur auf Papier!

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können geometrische Formen und Körper erkennen und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch praktische Aktivitäten und Modellbau
Schüler können trigonometrische Beziehungen zur Lösung praktischer Messprobleme anwenden
Schüler führen Messungen im Gelände durch und berechnen damit geometrische Größen
Schüler entwerfen und konstruieren geometrische Objekte wie Verpackungen und Parkettierungen