Einheit • Friedrich • von Monika Gross

Sophie Jordan: Infernale - Eine Dystopie analysieren und kritisch beurteilen

Unterrichtspraxis-Artikel zur Analyse und kritischen Beurteilung des dystopischen Romans „Infernale" von Sophie Jordan. Der Artikel erläutert didaktische Schwerpunkte zur Figurengestaltung und zur Gestaltung der dystopischen Realität sowie die Verknüpfung von Textverständnis mit Urteilsfähigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kritik üben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Gesprächskompetenz, Schreibverfahren, Epische Langformen, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Analyse von Sachtexten, dystopische Realität, Figurengestaltung, Gesellschaftkritik, Kriminalität, Beurteilungskriterien, Buchvorstellung, Lesemotivation, Leseprozess, Sachwissen, Urteilsfähigkeit, Infernale, Sophie Jordan

9.-11. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können konstruktive Kritik sachlich und adressatengerecht formulieren
Schüler entwickeln Urteilsfähigkeit durch die Auseinandersetzung mit literarischen und ästhetischen Werken
Schüler lernen, Kritik anzunehmen und produktiv für Überarbeitungsprozesse zu nutzen
Schüler üben kritische Diskursfähigkeit in verschiedenen Kommunikationskontexten