Einheit • scolix • von Sonja Eiberger

Sequenz 4: Tempusklammer: Starke Verben im Präsensperfekt gleicher Stammvokal mit „sein“

Unterrichtsverlaufsplan für Sequenz 4 zur Vermittlung starker Verben im Präsensperfekt mit gleichem Stammvokal. Der Plan enthält fachliche Ziele, erforderliche Materialien, Lernphasen und Differenzierungsmaßnahmen für eine strukturierte Unterrichtseinheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (GS) - Band 2

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können W-Fragen mit starken trennbaren Verben im Präsens bilden
Schüler konjugieren schwache und starke Verben im Präsensperfekt mit Hilfsverben
Schüler bilden Sätze mit nicht trennbaren Verben im Präteritum
Schüler erkennen und anwenden das Feldermodell zur Satzstrukturanalyse