Einheit • scolix • von Sonja Eiberger

Sequenz 3: Tempusklammer: Schwache trennbare Verben im Präsensperfekt mit „haben“

Unterrichtsverlaufsplan für Sequenz 3 zur Vermittlung schwacher trennbarer Verben im Präsensperfekt mit „haben". Der Plan enthält fachliche Ziele, Materialangaben, Lernphasen und Differenzierungsmaßnahmen für die Lernbegleitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (GS) - Band 2

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können W-Fragen mit starken trennbaren Verben im Präsens bilden
Schüler konjugieren schwache und starke Verben im Präsensperfekt mit Hilfsverben
Schüler bilden Sätze mit nicht trennbaren Verben im Präteritum
Schüler erkennen und anwenden das Feldermodell zur Satzstrukturanalyse