Einheit • Friedrich • von Michael Sauer

Selbstzeugnisse als historische Quellen aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive

Fachlicher Informationstext zur Definition und Differenzierung von Selbstzeugnissen und „Ego-Dokumenten" als historische Quellen. Der Text erläutert die Bedeutung dieser Quellengattungen für den Geschichtsunterricht und diskutiert unterschiedliche wissenschaftliche Definitionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstzeugnisse

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Selbstzeugnisse, Quellen, Interpretationsansätze, Fachdidaktik, Fachwissenschaft, Typen, Briefe, Tagebuch, Memoiren, Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Selbstzeugnissen unterscheiden und ihre spezifischen Merkmale erkennen
Schüler analysieren Selbstzeugnisse unter Berücksichtigung ihres Entstehungskontextes und ihrer Perspektivität
Schüler entwickeln Quellenkritik und verstehen Selbstzeugnisse als Ich-Konstruktionen
Schüler nutzen Selbstzeugnisse zur Rekonstruktion von Mentalitäten und Lebenswelten historischer Akteure