Einheit • Friedrich • von Cornelia von Ilsemann

Schulen in „kritischer Lage“ - Definition, Förderprogramme und Gelingensbedingungen für den Wandel

Informationstext zur Definition und Charakterisierung von Schulen in kritischer Lage. Der Beitrag analysiert die Herausforderungen dieser Schulen, stellt Förderprogramme vor und benennt Gelingensbedingungen für schulische Veränderungsprozesse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schulen in kritischer Lage

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Didaktik-Methodik, Klassenmanagement und -organisation, Gelingensbedingungen, Schülerleistung, Projekt, Fortbildung, Hospitation, Maßnahmen, Schulentwicklung, Instrumente