Einheit • UTB • von Prof. Dr. Holger Arndt

Schülerfeedback mit OPUS

Theoretischer Informationstext zur Verwendung von Schülerfeedback als Evaluationsinstrument für Unterrichtsqualität. Der Text erläutert die Vorteile von Schülerfeedbacks gegenüber externen Evaluationen und diskutiert wissenschaftliche sowie pädagogische Argumente für deren Einsatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Methodik des Wirtschaftsunterrichts

Gesamtes Werk - 22 Einheiten

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Pädagogik, Wirtschaft, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Problemlösestrategien
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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