Einheit • Friedrich • von Michael Ritter, Antje Sellig

Schrift für alle „sichtbar“ machen

Informationstext über das inklusive Bilderbuch „Das Chamäleon" von Antje Sellig und dessen Einsatz als Grundlage für ein Lehr- und Lernkonzept zum Schriftspracherwerb. Der Text erläutert die Entstehungsgeschichte des taktilen Buches und dessen Bedeutung für die Sinnesentwicklung von blinden, sehbehinderten und anderen Kindern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schrift – Kulturtechnik und ästhetische Praxis

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Schrift als Kulturtechnik und ästhetisches Ausdrucksmittel verstehen
Schüler erkunden Buchstaben und Schriftformen spielerisch und experimentierfreudig
Schüler entwickeln Verständnis für Typografie und Lesbarkeit
Schüler gestalten Schrift kreativ und individuell

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Interpretation
Visualisierung

Unterrichtsmethoden

Werkstattunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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