Ganzes Werk • Friedrich
Schrift – Kulturtechnik und ästhetische Praxis
Diese Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT (Nr. 313, 2019) behandelt das Thema "Schrift" als Kulturtechnik und ästhetische Praxis in der Grundschule. Das Heft enthält Fachartikel zur Schriftentwicklung, Arbeitsblätter und Unterrichtsideen, eine Lektüre mit Begleitmaterial sowie Beiträge zu Schriftgestaltung, Typografie und Lesbarkeit.
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Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule
15 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Schrift als Kulturtechnik und ästhetisches Ausdrucksmittel verstehen
- Schüler erkunden Buchstaben und Schriftformen spielerisch und experimentierfreudig
- Schüler entwickeln Verständnis für Typografie und Lesbarkeit
- Schüler gestalten Schrift kreativ und individuell
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Räumliches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Interpretation
- Visualisierung
Unterrichtsmethoden
- Werkstattunterricht
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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