Einheit • Friedrich • von Eva Maria Kohl, Michael Ritter

Schrift

Theoretischer Einführungstext zur Schrift als Kulturtechnik und ästhetische Praxis. Der Text erörtert die Bedeutung des Schriftspracherwerbs für Bildungserfolg und die tiefgreifende Auswirkung von Schrift auf menschliches Denken und Kulturgeschichte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schrift – Kulturtechnik und ästhetische Praxis

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Schrift als Kulturtechnik und ästhetisches Ausdrucksmittel verstehen
Schüler erkunden Buchstaben und Schriftformen spielerisch und experimentierfreudig
Schüler entwickeln Verständnis für Typografie und Lesbarkeit
Schüler gestalten Schrift kreativ und individuell

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Interpretation
Visualisierung

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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