Einheit • Raabe • von Dorina Jechnerer

Schlüsselstelle: Györgys Todeserfahrung

Didaktische Erläuterung zu Material M 9 mit Leseauftrag und Aufgaben zur Todeserfahrung Györgys aus Kertész' Roman. Enthält Interpretationshilfen und Hinweise zur Unterrichtsdurchführung mit Schülerfragen und Impulsgebung für das Unterrichtsgespräch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Wir selbst sind das Schicksal.” Imre Kertész: „Roman eines Schicksallosen” – Literaturunterricht und literarische Erörterung

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman eines Schicksallosen analysieren und interpretieren
Schüler verfassen literarische Erörterungen zu Themen des Romans
Schüler reflektieren die Darstellung des Holocaust in der Literatur
Schüler entwickeln ein vertieftes historisches Bewusstsein zum Nationalsozialismus

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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