Arbeitsblatt mit Schreibimpulsen zum Verfassen von Schlussszenen zu Geschichten. Zeigt zwei Beispiele für mögliche Schlussformulierungen mit unterschiedlichen emotionalen Ausprägungen.
Deutsch, Primarstufe, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Erzählen, Prozessorientiertes Schreiben, Schreiben von Texten, schreiben, erzählen, Texte verfassen, Schluss, Impulse
3.-4. Klasse
Grundschule
11 Seiten
Lernziele
Schüler können zu verschiedenen Schreib- und Erzählimpulsen (Bilder, Überschriften, Anfänge, Höhepunkte, Schlüsse, Reizwörter) kreative Geschichten verfassen
Schüler strukturieren ihre Geschichten nach dem Aufbau Einleitung, Hauptteil und Schluss
Schüler wenden Schreibtechniken an, um ihre Geschichten spannend und lebendig zu gestalten
Schüler verfassen Erlebnis- und Fantasiegeschichten sowie Gedichte zu vorgegebenen Themen
