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Schatzsuche in Paris
Einheit • Friedrich • von Barbara Häckl
Schatzsuche in Paris
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Lesespur-Unterrichtssequenz „Schatzsuche in Paris" mit Erklärungen zu Lesestrategien, Textverständnis und Differenzierungsmöglichkeiten für Schüler:innen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Olympische Spiele in Paris
Gesamtes Werk - 13 Einheiten
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Deutsch, Primarstufe, Lesen
4.-6. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lern
ziele
Schüler können die Bedeutung von Fairness und Respekt im Sport und im alltäglichen Miteinander verstehen
Schüler können soziale Kompetenzen durch kooperative Spiele und Diskussionen entwickeln
Schüler können mathematische Probleme durch Breakout-Spiele lösen
Schüler können Texte genau lesen und Lesespuren folgen
Schüler können Hörtexte verstehen und verarbeiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Rechnen mit Größen
Daten analysieren
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Hörverstehen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Transfer
Reflexion
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen
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