Einheit • Friedrich • von Raphaela Schwab; Anne Neugebauer; Anne Sommermann

Rhythmus-Bewegungs-Zauberei

Informationstext zur Bewegungsarbeit mit akustischen Reizen nach der Medau-Methode. Der Artikel erläutert den ganzheitlichen pädagogischen Ansatz der Medau-Schule und stellt ein Unterrichtskonzept vor, das Bewegung und Wahrnehmung akustischer Reize verbindet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gestalten, Tanzen, Darstellen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-2. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Tanzschritte und Bewegungsformen erlernen und ausführen
Schüler entwickeln ein positives tänzerisches Selbstkonzept und Bewegungsvertrauen
Schüler können Gefühle und Stimmungen durch Bewegung und Tanz ausdrücken
Schüler gestalten eigenständig kleine Choreografien und Bewegungsabläufe

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Empathie entwickeln

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Einzelarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Differenzierter Unterricht

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