Einheit • Friedrich • von Michael Pfitzner

Regelspiele im Sportunterricht

Fachlicher Informationstext zur Bedeutung und Didaktik von Regelspielen im Sportunterricht. Der Text erläutert die Regelstruktur von Spielen, ihre Rolle in der Sportpädagogik und die besonderen Herausforderungen für Lehrkräfte bei der Unterrichtung von Regelspielen angesichts heterogener Schülererfahrungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sportspiele regeln

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Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Spiele und Spielformen, Spielen, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sportspiele nach vereinfachten Regeln spielen und verstehen
Schüler entwickeln Spielfähigkeit durch praktisches Erproben und Reflexion von Spielsituationen
Schüler können Spielregeln gemeinsam erarbeiten, erproben und bei Bedarf modifizieren
Schüler verbessern ihre technischen und taktischen Fähigkeiten in Regelspielen