Einheit • Klinkhardt • von Thomas Häcker, Constanze Berndt, Maik Walm
Reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung in ‚inklusiven Zeiten‘
Einleitungsseite eines wissenschaftlichen Beitrags zur reflexiven Lehrerinnen- und Lehrerbildung in inklusiven Kontexten. Die Seite enthält den Titel, ein Abstract und den Beginn des Einleitungskapitels mit theoretischen Grundlagen zur Professionalität im Lehrberuf.