Einheit • Auer • von Silvia Segmüller-Schwaiger

Reflexion

Reflexionskarten zur Selbstreflexion von Schülern nach Akrobatik- und Bewegungskunstlektionen. Die Karten enthalten vier Reflexionsfragen, die Schüler zum Nachdenken über ihre Lernprozesse, Erfolge und Tipps anregen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Akrobatik und Bewegungskünste in der Grundschule

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Raufen und Ringen, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Partnerübungen und Akrobatik, Springen, Springen in spielerischen Formen, Seilspringen, Tipp, Pyramidenbau, Figur, Partnerspringen, Aufsteigen

1.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende akrobatische Techniken und Bewegungskünste ausführen
Schüler entwickeln Gleichgewichtsfähigkeit, Koordination und Körperspannung
Schüler arbeiten vertrauensvoll mit Partnern und Gruppen zusammen
Schüler beherrschen Jonglage, Balancieren und Rope-Skipping-Techniken