Einheit • Auer • von Vito Tagliente, Corinna Plumbohm

Rechtschreibung

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Lerntempoduett-Aktivität zur Rechtschreibung mit Fokus auf kurze und lange Vokale. Die Seite beschreibt die Unterrichtsorganisation, Differenzierungsmöglichkeiten und notwendige Materialien für eine kooperative Lerneinheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deutsch kooperativ Klasse 5

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Deutsch

5. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Gesprächsregeln entwickeln und einhalten
Schüler können Meinungen äußern und begründen
Schüler können Satzglieder bestimmen und Wortarten unterscheiden
Schüler können Rechtschreibstrategien anwenden
Schüler können Texte lesen, verstehen und selbst verfassen

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Grammatikkenntnisse
Rechtschreibung
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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