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Quereinsteiger*in - neu im Lehrerjob - Teil 3
Einheit • Auer • von Manon Sander
Quereinsteiger*in - neu im Lehrerjob - Teil 3
Methodische Hinweise zur individuellen Förderung in heterogenen Klassen mit Fokus auf differenzierte Aufgabengestaltung und den sinnvollen Einsatz von Hilfsmitteln im Unterricht.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Quereinsteiger*in - neu im Lehrerjob
Gesamtes Werk - 7 Einheiten
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Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Schulartenübergreifend
18 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Diagnostik und Bewertung
Recht und Schulorganisation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
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