Dieses Fachbuch behandelt die Didaktik und Inklusion als umfassendes Konzept für die Schulpraxis. Es bietet theoretische Grundlagen zu Inklusion, Differenz, Intersektionalität und Neurodiversität sowie eine detaillierte Darstellung von Pädagogik, Didaktik und Unterricht mit Fokus auf inklusive Lernumgebungen. Das Werk enthält eine mehrdimensionale reflexive Didaktik mit fünf Dimensionen und praktische Planungshilfen für die Unterrichtsgestaltung.
