Einheit • Raabe • von Carl Bamber

Public versus private morality

Arbeitsblatt zur Erörterung eines Dilemmas zwischen persönlicher Loyalität und öffentlicher Moral anhand eines Verkehrsunfallszenarios. Schüler sollen sich für eine Position entscheiden und diese mit moralischen Werten begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The Dilemma of Taking Sides for the Benefit of the Individual or Society – Exploring Intercultural Dimensions of Behaviour and Moral Code (S II)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können moralische Werte und deren gesellschaftliche Ursprünge analysieren
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen universalistischen und partikularistischen Moralkonzepten
Schüler können kulturelle Unterschiede in moralischen Entscheidungen erkennen und reflektieren
Schüler können eigene Dilemmata entwickeln und diese in Umfragen testen
Schüler können in Diskussionen kulturelle Perspektiven vertreten und respektvoll debattieren

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Bewertung und Reflexion
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Perspektivübernahme
Teamfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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