Theoretische Seite zur Definition und Klassifizierung des Professionswissens von Lehrerinnen und Lehrern. Der Text behandelt die inhaltlichen Bereiche des Professionswissens nach verschiedenen Forschern (Elbaz, Leinhardt und Smith, Shulman) und diskutiert die Unterscheidung zwischen fachlichem, fachdidaktischem und allgemein-pädagogischem Wissen.